10.3969/j.issn.1004-8502.2012.11.147
数学素质教育的实施途径研究
随着新课程改革的不断推进,数学素质教育已经被提升为教育教学的重要任务。数学素质教育要求数学教学必须尊重学生的个性化特点,充分调动学生的主观能动性,建立科学化的学生评价体系。
数学素质教育、数学教学、评价机制
O1-4
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
175-175
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10.3969/j.issn.1004-8502.2012.11.147
数学素质教育、数学教学、评价机制
O1-4
2013-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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