提高多媒体课件质量，提升多媒体教学效果

摘要：

目的：比较新、旧多媒体课件教学效果的差异性。方法：采用客观（考试成绩）与主观（问卷调查）相结合的方法，从教学对象（学生）的角度评价多媒体课件的教学效果。结果：应用新课件后学生考试成绩明显提高，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：高质量的课件是提高多媒体教学质量的前提和必要保证，在多媒体课件设计制作时，应尽量做到所用素材问的协调、和谐，实现功能与艺术的统一，提高教学效果。

关键词：针灸学、多媒体课件、教学效果、比较研究

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160-160