10.3969/j.issn.1004-8502-B.2012.03.069
对外汉语教学中学习者个体差异的研究
Ellis(1994)把学习者的个体差异因素分为三类:一是学习者关于语言习得的观念;二是学习者个体的情感状态;三是与学习者个体差异相关的一般因素的研究,如学习者的年龄、动机以及学能(1earningaptitude)等因素。
对外汉语教学第二语言
TP278(自动化技术及设备)
学生体质健康突出问题超重和肥胖的影响因素及干预研究:项目号:08JAXLX014
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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