10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z3.077
浅析初中历史课程中激励理论的应用
初中历史课堂,是培养学生人文素养的主要学科之一,承担着提高学生人文素质的重要任务.但是,传统的初中历史课堂模式在这方面的优势却不是特别突出,缺陷是很明显的.过去的历史课堂曾经是枯燥无味的.但是,在新课程改革全面实施以及新的基础教育改革等全面开展,初中历史课堂的形式已经发生了翻天覆地的变化.尤其是激励理论在初中历史课堂中的应用,使得学生学习历史的兴趣大大上升,内在的学习动力也越来越强.阐述了初中历史课堂在激励理论方面的实践与应用.
历史课堂教学、激励机制、人文素养
G63;G62
2012-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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