10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z3.065
浅谈初中英语课堂提问的有效性
随着新课程改革的实施和不断深入,广大教师越来越注重课堂教学的有效性.尤其是英语教学,倡导通过体验、实践、参与、交流和合作的学习方式来实现任务目标,感受成功.通过情境的创设不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以让学生置身于英语世界之中,让他们在轻松、愉快的氛固里获得知识、形成能力.因此,教学情境作为一节课的起点,越来越受到人们的关注.
提问原则、有效提问、提问反思
G64;G80
2012-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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