10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.z1.0118
中学数学启蒙阶段教学体会
中学数学求学生对数学知识、数学方法的认识过程缩短了,求学生的运算能力和认识过程缩短了,求学生的运算能力提高了.因此,做好中学数学的启蒙教学,教师必须认真学习大纲,研究教材;抓住知识的重点,分散难点;知己知彼,抓好衔接;改进教法,交给学生钥匙.
中学数学、启蒙教学、学生
G63;G84
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中学数学、启蒙教学、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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