10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.07.092
中德教师职业能力的异同与思考
本文分析了中国和德国职业院校中的教师的职业能力,并进行对比,从而得出中德教育理念和教育制度的差异,为进一步更好的利用德国的教育方法奠定了基础,为我国职业教育者今后的学习提供参考。
职业能力、教育理念、教育制度
G451.6(教师与学生)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
129-130
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10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.07.092
职业能力、教育理念、教育制度
G451.6(教师与学生)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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