元认知学习策略与大学生英语听力自主学习

摘要：

以问卷调查的形式，对北京林业大学07级的111名学生进行了英语听力自主学习情况进行了调查。调查结果显示，有7成以上的学生是由于学校的规定才来教室进行听力学习，而且有接近5成的学生认为自主学习教室对于提高他们的听力水平帮助不大。对以上调查结果进行了分析，并对提高今后自主学习教室的利用率提出了些建议。

关键词：元认知学习策略、英语听力、自主学习、听力水平

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：108-108