《数值分析》课程教学改革探析

摘要：

结合高等学校21世纪人才的培养目标,根据本校的特点及多年的教学经验,对<数值分析>课程的教学改革进行了探讨,分别从教学思想和教学模式、教学内容、教学方法与手段、实践教学与考核方法等方面进行了论述.建立了"问题驱动式"的教学思想,实施了以"案例为主线,实验为指导,融知识传授与能力培养于一体"的教学模式,并针对<数值分析>涉及面广的特点,设计了分层次、分专业、分模块的立体结构式教学.

关键词：计算机教学、数值分析课程、教学改革

分类号：G42;G40

资助基金：山东省高等学校省级精品课程及山东科技大学群星计划项目资助

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-101,103