由"成果教学"走向"交际互动"——英语写作教学范式的一种转变

摘要：

信息时代,学生的学习兴趣和需要决定了英语写作教学的范式转换."交际互动"取代"成果教学",显示了写作功能理解的转变,活跃了课堂,使写作充满乐趣并提高了教学质量."交际互动"教学蕴含人本精神,以基于内容的第二语言教学理论为基础,是一种整合型的教学范式.

关键词：英语写作、教学范式、成果教学、交际互动

分类号：H31;G4

资助基金：广西教育科学"十一五"规划课题"泛北部湾经济发展下地方高校英语教学新思维"桂教科2008C55;玉林师范学院教改项目阶段性成果

在线出版日期：2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99,105