10.3969/j.issn.1004-8502-B.2010.02.063
立足课堂,扎实训练,提高能力——低年级学生口语交际训练琐谈
课堂教学就是师生交往的多向互动过程;每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地.语文教师应为学生巧妙创设各种交际情境,有步骤地进行指导,才能激发学生表达的欲望,培养其想说、敢说,善说的心理素质和语言的适应能力,学生才能形成良好的口语表达习惯.
语文课堂教学、口语交际、学生
G62;G63
2010-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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