10.3969/j.issn.1004-8502-B.2010.02.007
小议无效或低效教学的表现
教师的教与学生的学脱钩,从而导致效率极低甚至是零的教学.老师在组织合作学习时,对内容的设计、要求的提出、小组的分配等方面缺乏合理安排,致使许多合作学习呈无序、无效状态.
学习方式、教学方法、有效教学、低效教学、课堂教学
TN3;TN7
2010-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
8
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-8502-B.2010.02.007
学习方式、教学方法、有效教学、低效教学、课堂教学
TN3;TN7
2010-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
8
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn