10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0092
论学生积极的情感因素与英语生命课堂的共建
在第二语言教学中,学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果.人的品质、认识、情感、意志、信念、行为等相互联系与配合,相互影响与制约,构成了一个有机的"生命体",课堂教学就是这些"生命体"合成和发展的过程.教师稳固与激发学生积极的情感因素对英语生命课堂的共建,提高英语教学效率起着举足轻重的作用.
情感因素、生命课堂、英语生命课堂、共建
H31;G63
2009-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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109-110