10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0091
任务教学法在农村中学英语教学不可行性研究
本文从任务教学法的四大理论,即课程理论、语言习得、心理语言学和社会建构主义理论,分析现阶段在农村中学英语教学中任务教学法不可行的原因,由此推断,目前在全国任务教学法仍不能全面推行.
任务教学法、不可行性、课程理论、语言习得、心理语言学、社会建构主义理论
2009-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
107-108
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10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0091
任务教学法、不可行性、课程理论、语言习得、心理语言学、社会建构主义理论
2009-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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