10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.08.124
中学数学教学的导入艺术
数学课堂的导入,具有艺术性和实践性.设计巧妙的导入,能够引起学生注意,激起探究欲望,形成学习期待,产生学习动机.采取直接导入,温故知新导入,创设问题情境,设疑解惑,观察导入,趣味导入等形式,可在教学中起到事半功倍的效果.
中学数学、课堂教学、导入艺术
G63(中等教育)
2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中学数学、课堂教学、导入艺术
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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