10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.08.084
"动·听"才动听——如何实现音乐欣赏课的审美
学生上音乐欣赏课是一个接触音乐美,感悟音乐美,享受音乐美的过程,如何实现学生真正"听"音乐,听懂音乐.只要充分利用小学生好动的个性"以欣赏为主,把动静结合",使欣赏课真正的好听,动听,实现对音乐的审美.
音乐欣赏课、感悟音乐、审美意识
G42(教学理论)
2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88
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音乐欣赏课、感悟音乐、审美意识
G42(教学理论)
2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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