10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.08.062
浅议如何激发学困生的学习动机
在强者更强,弱者不弱的教学观念的指引下,越来越多的教师开始关注对学困生的研究.本文从学习动机的理论和原则出发,探讨了一些可行的教学策略,期望能突破困境,提高学困生的学业成绩.
学困生、学习动机、自我效能
G42(教学理论)
2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
64
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.08.062
学困生、学习动机、自我效能
G42(教学理论)
2008-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
64
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn