10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.06.059
用"甘露"滋润学生 "干涸的心田"——关注后进生的成长
对于班主任如何关注后进生的成长,本文从理论和实践的角度,对后进生的成因和转化谈了几点看法,认为后进生的形成主要受不良家庭教育的影响、自身心理障碍的困扰和不良学习习惯的危害,而要促成后进生的健康成长,必须要用爱心去感化、肯定他们的优点、等待他们的进步、指导他们的学习.
后进生、爱心感化、肯定优点、期待进步、指导学习
G42(教学理论)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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