10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.06.047
政治教学中情境创设探微
本文针对中学政治教学的不同内容,从激发学习兴趣、引导探究性学习、发挥想象学习、开展合作交流出发,探究有效的政治课堂学习模式,提高政治课堂学习效率.笔者认为创设有效的学习情境是摆脱当前中学政治课堂困境的有效方式,激发学生的学习兴奋点是转变的核心内容.
中学政治教学、情境创设、兴奋点
G63(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.06.047
中学政治教学、情境创设、兴奋点
G63(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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