10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.03.094
激活语文教材资源促进学生的写作
激活语文教材资源促进学生的写作,即利用原有教材,发挥教材潜力,根据学生的特点,从语文教材中挖掘出学生熟悉的作文养料,借助联想、想像,由课文内容延伸出来过度性的写作题目、写作内容和写作形式等,从多角度拓宽学生的写作思路、写作范围、写作内容,进而提高学生的写作能力.
建立素材库、多项仿写、局部扩写、设题编写、换体改写
G63(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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