10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.03.056
高中生英语词汇学习策略的调查研究
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》规定高中毕业生应"学会使用3000个单词和400~500个习惯用语或固定搭配",并且能"运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等",还要能"运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等".针对这一课题,作者进行了认真的调查和分析研究.
英语教学、学习策略、调查研究
G63(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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