初中生物理探究能力的地区差异研究

摘要：

物理探究实验、探究活动形成、发展中学生的探究能力.由于我国城乡经济条件、文化条件、教育条件存在差距,物理新课程标准实施以来,有必要探索城乡学生物理探究能力差异的表现.本文对这一差异进行了调查研究.采用自编的调查问卷,验证信度、效度后,对太原市城乡两所中学共437名学生(男230人,女207人)进行了问卷调查.结果显示:城乡学生物理探究能力存在显著差异,且城市学生优于乡镇学生.

关键词：初中生、物理探究能力、地区差异

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13