10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.01.103
"激励性评价"让每个孩子都快乐着
本校开展的"小学生学校激励性评价"的实验研究,以全体学生为实验对象,以促进学生的发展为实验目的,让每个学生都能在实验中体验到成功的快乐.在实验中,笔者尝试了"快乐成长袋"的评价方式,取得了很好的教育效果.
激励性评价、快乐成长袋、自我表现、自信
G61(学前教育、幼儿教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
149
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10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.01.103
激励性评价、快乐成长袋、自我表现、自信
G61(学前教育、幼儿教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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