注意缺陷多动障碍儿童的多维度工作记忆特点

摘要：

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童多维度工作记忆的特点.方法:符合DSM-Ⅳ诊断标准的174例ADHD儿童,性别、年龄匹配的50例正常对照,采用中国儿童-韦氏智力测定量表(C-WISC)第四版、Rey复杂图形测试对被试进行实验室工作记忆评估,用学龄儿童执行功能行为评定量表(BRIEF量表)父母版评估生态工作记忆.结果:ADHD组C-WISC工作记忆指数低于对照[(89.9±10.9) vs.(97.4±9.4)];Rey复杂图形即时结构[(2.0±1.9)vs.(3.2±1.9)]、即时细节[(6.4±5.3) vs.(10.1±5.4)]、延迟结构[(1.9±1.8)vs.(3.2±1.9)]、延迟细节[(5.8±3.6)vs.(10.0±5.6)]分低于对照;BRIEF工作记忆因子高于对照[(16.9±7.3)vs.(13.2±2.8)].主成分分析显示BRIEF工作记忆因子(因子载荷0.84)与C-WISC工作记忆指数(因子载荷0.64)在同一主成分有较高因子载荷.结论:ADHD患儿工作记忆存在缺陷,其中听觉工作记忆与生态学指标密切相关,可作为临床评估随访的重要实验室指标.

关键词：注意缺陷多动障碍、工作记忆、生态效度、对照研究

所属期刊栏目：33

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：深圳市医疗卫生三名工程项目SZSM201612036

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：411-415