流动青少年的情绪行为与分离经历的关系

摘要：

目的:探讨流动青少年的情绪行为与其分离经历的关系,为流动青少年家庭教育提供依据.方法:选取珠江角地区五个地级市的农民工子弟学校中六至八年级的1602名学生作为研究对象.与父母有分离经历达6个月及以上的学生纳入分离组(n=821),与父母无分离经历的纳入非分离组(n =781).采用自编问卷、安全感(SQ)、长处和困难问卷(SDQ)分别测量流动青少年的一般人口学情况、分离情况、安全感水平和情绪行为特点.结果:分离组的SDQ困难总分[(13.8±5.2)vs.(12.3±4.9),P＜0.001]和情绪症状、品行因子、多动因子得分(均P＜0.05)高于非分离组,同伴关系和亲社会行为因子得分与非分离组差异无统计学意义(均P ＞0.05);分离组的SQ总分[(53.1 ±11.8)vs.(55.9±11.4),P＜0.001]和人际安全感、确定控制感因子得分(均P＜0.05)低于非分离组.多重线性回归显示,有分离经历流动青少年的安全感(β=-0.25)、母亲监护(β=-2.42)对困难总分有负向预测作用,与父亲分离(β3 =2.38)对困难总分有正向预测作用;安全感(β=0.91)、女性(β=0.02)对亲社会行为得分有正向预测作用.结论:有与父母分离经历的流动青少年情绪行为和心理安全感发展较差.卫生措施制订应促进流动父母尽量与子女共同生活,有利于促进其子女心理健康发展.

关键词：流动青少年、情绪行为、分离经历、现况调查

所属期刊栏目：29

分类号：B842.6;B844.2(心理学)

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：606-610