儿童希望量表中文版的信效度检验

摘要：

目的:检验儿童希望量表(CHS)中文版的信效度.方法:采用方便取样,抽取安徽市区、县城、农村6所学校五至九年级学生1324名构成两个平行样本(样本1和样本2),通过探索性与验证性因素分析交互验证考察量表结构,采用生活满意度量表(SWLS)、情感量表、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)考察量表的效标效度,采用自尊量表(SES)、学业自我概念量表、学业成绩等级表考察预测效度.间隔4周重测CHS考察重测信度.结果:探索性因素分析抽取2个因子,项目归属与理论假设吻合.验证性因素分析证实了希望是由两个一阶因子(路径思维与动力思维)构成的单一二阶因子(希望)结构(RMSEA=0.069,P(RMSEA<0.05)=0.135,NNFI=0.952,CFI=0.978,SRMR=0.0345).CHS与SWLS、情感量表得分正相关,而与DSRSC得分负相关(均P<0.05).样本1、样本2、总样本的Cronbach α系数分别为0.741、0.732、0.737,间隔4周的重测信度为0.72.CHS能在SES之外独立解释儿童学业成绩等级3.9%的变异,能在学业自我概念之外独立解释儿童学业成绩等级2.1%的变异(均P<0.01).结论:儿童希望是一个由动力思维与路径思维组成的单维构念,儿童希望量表中文版具有较高的信度与效度,可作为测量中国儿童希望特质的工具.

关键词：希望、儿童希望量表、探索性因素分析、验证性因素分析、效标效度、预测效度

所属期刊栏目：25

分类号：B844.2;B841.7(心理学)

在线出版日期：2011-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：454-459