注意缺陷多动障碍儿童精神运动功能与记忆能力

摘要：

目的:探讨注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童和正常儿童精神运动功能与记忆能力的差异.方法:采用1:1病例对照研究,对38例ADHD儿童和38例正常儿童进行津医精神运动成套测验(JPB)与韦氏记忆测验(部分内容).结果:(1)ADHD组儿童JPB连接数字、符号计入及总成绩均低于对照组(51.37±14.19/57.73±7.30,44.29±7.23/49.82±7.31,336.0±42.1/359.3+43.1,t=2.47、4.64、2.55,均P＜0.05);(2)ADHD儿童JPB总分显著低于全国大样本常模;(3)ADHD儿童背诵数目测试成绩显著低于对照组(9.21±3.51/11.37±3.57,t=2.61,P＜0.05).结论:ADHD儿童精神运动功能低于正常儿童,在精细运动的准确性、灵活性及协调性等方面均存在问题,其工作记忆能力受到损害.

关键词：注意缺陷多动障碍、精神运动、病例对照研究、工作记忆

所属期刊栏目：20

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：黑龙江省博士后科研启动基金LRB-KY02036

在线出版日期：2006-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：215-217