大学生自我概念发展状况研究

摘要：

目的:研究大学生自我概念发展状况.方法:采用田纳西自我概念量表(TSCS)测量了477名大学生的自我概念状况,并进行了不同层面的分析.结果:大学生的自我概念在总体上是比较积极的,在性别、年级、成绩、家庭经济条件、是否独生子女、是否学生干部上存在着差异,但不存在文理专业和城乡的差异.结论:这一结果将使大学生的心理健康教育更具有针对性和有效性.

关键词：大学生、自我概念、发展状况

所属期刊栏目：17

分类号：B84(心理学)

资助基金：浙江省教育厅资助项目20010393

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44