发展性协调障碍

摘要：

@@ 1 前言
儿童动作协调问题在20世纪初就引起了研究者的注意.但不同研究者采用不同的名称.Orton[1]和Gubbay[2]把这些儿童称为"笨拙的",他们有正常的智力,但动作技能存在障碍.Ayres[3]把某些学习障碍儿童中表现出来的行为笨拙称为发展性失用症.她认为这种障碍是动作计划和执行过程中表现出来的感觉统合失调.Dewey[4]提出发展性失用症是"姿势操作障碍".它导致象征性姿势(有意义的动作姿势,如再见)、非象征性姿势(无意义的动作姿势,如模仿)和姿势序列(姿势组合以完成一系列动作)障碍.近年来,研究中经常引用的定义来自ICD-10[5]和DSM-IV[6].

机标关键词：发展性、学习障碍儿童、失用症、感觉统合失调、执行过程、协调问题、儿童动作、动作技能、存在障碍、操作障碍、作计划、组合、智力、行为、名称

所属期刊栏目：16

分类号：R74(神经病学与精神病学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09;教育部人文社会科学研究项目011JAXLX015;北京大学-香港中文大学心理学系合作研究项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：558-562