高校女教师婚姻质量与心理社会因素

摘要：

目的:探讨不同年龄段女性教师婚姻质量及影响因素,为促进其生殖健康提供依据.方法:分层随机抽取昆明四所高校804名已婚女教师,作婚姻质量(olson)、康奈医学指数(CMI)、抑郁(CES-D)、焦虑(SAS)和主观幸福感的调查.结果:高校已婚女教师夫妻交流(34.87±5.13)、婚姻过分理想化(44.09±5.87)、角色平等(31.33±5.56)得分高于其它人群(34.10±6.94、39.26±6.32、28.06±5.80,P<0.01),而婚姻满意度、性格相容性、解决冲突的方式、与亲友的关系与经济安排分量表的得分低于其它妇女.其婚姻满意度和性格相容因子分具有随年龄上升的特点,尽管≥50岁年龄组性生活质量(35.24±5.00)及健康状况(CMI≥30者为59.1%)较差,但其余婚姻质量、主观幸福感和精神卫生水平均显著优于≤39岁中青年妇女.其中以31～49岁年龄组的婚姻质量得分最低,并与其SAS、CES-D、M-R高得分呈负相关.结论:高校女教师婚姻质量与特定文化背景、生活期望、不同生理年龄所承受的应激及心理卫生水平、主观幸福感密切相关.中年知识女性是家庭婚姻及心理卫生服务的重点干预对象.

关键词：高校女教师、婚姻质量、焦虑抑郁、主观幸福感、相关分析

所属期刊栏目：16

分类号：R395

资助基金：云南省生育健康所科研项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：534-536