10.3969/j.issn.1672-1993.2021.04.049
学龄前儿童性教育实施影响因素及建议
本文主要描述和分析了学龄前儿童性教育的实施现状及影响因素,并基于循证理念,从学龄前儿童性教育实施方案的构建和实施途径层面提出建议,以促使学龄前儿童性教育的常态化开展,进而推动国内学龄前儿童性教育的发展与进步.
学龄前儿童、性教育、影响因素、实施建议
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G479(学校管理)
云南省教育厅科研项目;大理大学护理学/康复治疗学专项科研基金项目;大理大学护理学院研究生科研项目
2021-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
158-160