优生优育宣教对孕妇产前检查认知情况及不良新生儿结局发生率的影响观察

摘要：

目的 探讨优生优育宣教对孕妇产前检查认知情况及不良新生儿结局发生率的影响.方法 选取2017年1月至2018年12月唐山市妇幼保健院收治的300例孕妇作为研究对象.依据建档顺序分为研究组(n=150)与对照组(n=150).对照组孕妇采取常规产科检查及健康教育,研究组孕妇于对照组孕妇基础上采取优生优育宣教.统计两组孕妇产前检查依从性、产前检查认知情况、分娩方式意向、干预前后心理状态(SDS、SAS)评分、不良新生儿结局发生率.结果 研究组孕妇产前检查依从性(97.33％)高于对照组孕妇(86.00％),差异具有统计学意义(P<0.05);研究组孕妇围产期保健、遗传病咨询、如何避免出生缺陷、孕期保健与营养等产前检查认知情况评分高于对照组孕妇,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组孕妇选择自然分娩率(47.33％)高于对照组孕妇(35.33％),选择剖宫产率(25.33％)低于(36.00％),差异具有统计学意义(P<0.05);研究组孕妇干预后SDS、SAS评分低于对照组孕妇,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组孕妇不良新生儿结局总发生率(0.67％)低于对照组孕妇(8.67％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 孕妇采取优生优育宣教,有利于提高产前检查依从性,改善产前检查认知情况、分娩方式意向及心理状态,且可降低不良新生儿结局发生率.

关键词：优生优育宣教、产前检查依从性、产前检查认知情况、分娩方式意向、心理状态、不良新生儿结局发生率

所属期刊栏目：29

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：152-155