大学生性别差异对待知觉调查研究

摘要：

目的:通过学生视角,了解高等教育中性别平等原则贯彻情况.方法:选择郑州某所普通本科高校167名一年级学生为本研究对象,采用问卷调查方法,对其进行关于教师和学生互动中的性别差异对待情况调查.结果:43.1％(72名)的学生认为教师存在针对性别的差异对待,且在此部分学生中,女生认为性别差异对待不好的占比高于男生.学生总结的教师差异对待案例主要包括体育和体力劳动、课堂互动、惩罚严厉程度、男生机会优势;其中,举例体育和体力劳动的学生大部分赞同性别差异对待,举例男生优势者则均持否定态度.结论:高等教育中性别平等原则贯彻仍需加强.

关键词：大学生、性别差异对待、高等教育、性别教育

所属期刊栏目：27

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-150