北京市51名幼儿教师对预防儿童性侵犯问题认识的调查研究

摘要：

目的：了解幼儿教师预防儿童性侵犯知识、态度和教育活动，为做好幼儿教师预防儿童性侵犯教育培训提供参考。方法：在3所幼儿园对同意参加这项调查的51名教师进行不记名自填式问卷调查。调查内容涉及相关知识态度和开展的教育活动，以及接受相关培训情况和参加培训的意愿。结果：在被调查的51名幼儿教师中，很少有人知道性侵犯者多为儿童熟悉的人（29.4％）和受到性侵犯的儿童通常身体上不会留下明显的痕迹（17.6％）。尽管多数教师赞成在幼儿园开展预防性侵犯教育（74.5％），但也担心这种教育可能会使幼儿对“性”知道得太多，对孩子产生不好的影响（56.9％）。大多数（86.3％）的教师表示愿意参加预防儿童性侵犯教育培训。结论：幼儿教师预防儿童性侵犯知识有限，急需对幼儿教师进行培训。

关键词：幼儿园教师、儿童性侵犯、预防教育、知识

分类号：G479(学校管理)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目No．13YJAZH008。

在线出版日期：2014-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96