10.3969/j.issn.1672-1993.2011.06.020
探讨高校性教育课堂的男女生分班
目的:通过对北京某非医学专业高校大学生的问卷调查,探讨高校性教育课堂男女生分班的必要性.方法:对全校本科学生分层随机整群抽样,数据使用SPSS17.0软件分析处理.结果:64.71%的男生认为没有必要男女生分班教学;64.42%的女生认为有必要.男女生的观点显著不同(P<0.05).结论:男女生对性教育课堂分班必要性的观点有显著性差异.笔者认为,男女生分班,适应我国高校性教育课堂的现状.
大学生、性教育
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G42;G45
2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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