10.3969/j.issn.1672-1993.2010.11.014
大学生"网络同居"的心理归因与教育引导
在问卷调查和个案访谈的基础上,分析大学生"网络同居"的现状,探求其心理归因和负面影响,以辩证、宽容的态度认识"网络同居"这种新型快餐型性文化对大学生成长的影响,从国际合作、政府协调、家校配合、科技强警等方面加强教育引导和科学管理,将性文化建设纳入校园文化建设体系,促进高校性教育工作效果的提高.
大学生、网络同居、心理、引导
19
G46;G64
2011-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
42-44