10.3969/j.issn.1672-1993.2010.02.003
小学六年级学生性意识与性道德冲突研究
目的:探讨小学六年级学生性意识发展及其与性道德冲突的关系.方法:问卷调查.结果:①小学六年级学生性认知与性体验相关显著;性意识总分与性道德冲突相关显著,进一步分析发现,性态度与性道德冲突相关显著,性体验与性道德冲突相关显著.②小学六年级学生性意识总分存在性别差异,进一步分析发现,性态度、性体验维度上存在性别差异,男生得分高于女生;性道德冲突存在性别差异,男生显著高于女生.结论:小学六年级学生性意识与性道德冲突相关,其中性态度、性体验与性道德冲突相关显著;性态度、性体验、性道德冲突性别差异显著.
性意识、性道德冲突、性别、小学六年级学生
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U49;F23
国家级精品课程"儿童发展与教育心理学"建设资助项目2007年度高职高专国家精品课程118
2010-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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