10.3969/j.issn.1673-9957.2011.02.373
学科教学与多媒体技术整合中的误区初探
最近的几年里面,很多教师逐渐学会了制作多媒体课件,以使自己不被时代淘汰.制作的课件类型多种多样,极大的丰富了我们的课堂,使我们非信息技术学科也变的数字化起来.关于多媒体技术的概念、在学科教学中举足轻重的作用等无须我等多言,得到大家的一致认同,但在"形式一片大好"的同时,在学科与多媒体技术整合的过程中,或多或少的存在一些问题或误区,现提出以供大家共同商榷.
学科教学、多媒体技术、误区
G40-01(教育学)
2011-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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