分类讨论方法在浙教版数学教材中的渗透

摘要：

<数学课程标准>指出:"通过数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能.数学思想方法是数学规律的理性认识.学生通过数学学习,形成一定的教学思想方法,应该是数学课程的一个重要目标."只有学生掌握数学思想方法,才能有效理解知识,形成能力,发展学生智力.现我谈一谈初中数学教材中如何渗透分类讨论思想.

关键词：数学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：246-247