沙盘游戏治疗注意缺陷多动障碍儿童的临床价值研究

摘要：

目的 探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的治疗价值及临床意义.方法 68例ADHD患儿,根据治疗意愿不同分为研究组与对照组,各34例.研究组进行为期12周的沙盘游戏治疗,对照组不接受沙盘游戏治疗.比较两组治疗前后Conners父母症状问卷(PSQ)评分、Achenbach儿童行为量表(CBCL)评分.结果 治疗后,对照组品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数评分与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组冲动-多动、焦虑、多动指数评分均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);研究组冲动-多动、多动指数评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,研究组CBCL总粗分(44.18±8.97)分、社交退缩(2.18±0.88)分、攻击(9.53±8.15)分、违纪(2.24±2.76)分均低于治疗前,且均低于对照组的(50.19±6.53)、(3.13±0.98)、(14.24±8.82)、(4.41±2.93)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 沙盘游戏治疗能改善ADHD儿童的焦虑情绪及注意缺陷、多动冲动等行为,可作为ADHD儿童综合治疗方案的非药物治疗措施.

关键词：沙盘游戏、注意缺陷多动障碍、儿童、心理治疗

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资助基金：2018年广东省惠州市科技计划项目项目编号:2018Y041

在线出版日期：2021-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57