心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响探讨

摘要：

目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者生活质量的影响.方法 122例冠心病心绞痛患者,随机分为对照组和实验组,各61例.对照组患者采用常规护理,实验组患者在对照组基础上辅助心理护理及健康教育,对比两组患者的临床效果、护理满意度及生活质量评分.结果 实验组患者显效40例,有效17例,无效4例,总有效率为93.44％;对照组患者显效26例,有效20例,无效15例,总有效率为75.41％;实验组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组患者非常满意59例,不满意2例,护理满意度为96.72％;对照组非常满意47例,不满意14例,护理满意度为77.05％;两组护理满意度比较差异有统计学意义(P<0.05).护理前,实验组患者的生活质量评分为(58.29±5.29)分,对照组患者为(57.87±6.17)分,比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组患者的生活质量评分为(79.24±4.19)分,高于对照组患者的(62.49±4.38)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 心理护理与健康教育能够帮助患者全面掌握自己患病情况,及时调整个人心理状态,改善心理压力带来的负面影响,并对患病情况和应对方法有了深层次的了解,这些对于提高临床护理效果、护理满意度及生活质量有积极作用,值得临床推广.

关键词：心理护理、健康教育、冠心病心绞痛、生活质量

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在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166