分析临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床应用

摘要：

目的 研讨临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床应用.方法 80例学龄前儿童随机分为观察组和对照组,各40例.对照组采用常规干预,观察组采用干预保健,比较两组干预效果.结果 观察组儿童用眼行为(读写时间<1 h/d、看电视时间<1 h/d、揉眼次数减少、正确看书姿势)显著优于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.0205、5.5411、4.3813、6.550,P<0.05);干预后观察组视力状况优于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.2857,P<0.05).结论 临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床效果显著,对学龄前儿童用眼行为的改善显著,有助于提高并保护学龄前儿童的视力,可在临床上进行推广.

关键词：学龄前儿童、视力保健、干预保健、临床效果

所属期刊栏目：11

分类号：R96;R9

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180