《综合素质量化考核细则》对学生自我管理能力的影响研究
目的 分析<综合素质量化考核细则>对学生自我管理能力的影响.方法 研究对象为2011级专科护理学生240人,分为实验组和对照组,每组120人,实验组学生运用<综合素质量化考核细则>进行培养,对照组仅实施学校的普通学生管理规定.两年后采用<学生自我管理能力调查表>对两组学生从3个维度,10模块自我管理能力进行调查分析.结果 实验组学生在知识技能、社会生活、行为心理3个维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 <综合素质量化考核细则>管理办法有利于学生自我管理能力的提升.
综合素质量化考核细则、学生、自我管理能力
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G47;G4
2014-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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