同伴教育在促进大学体育休闲活动中的应用

摘要：

目的 探索同伴教育在促进大学生体育休闲活动中的应用.方法 在南阳医专随机抽取2008级临床专业6个班,按单纯随机的方法将其中3个班共计243名学生作为实验组(同伴教育组),另3个班255名学生作为对照组组.实验组采用同伴教育的方法进行干预,而对照组不采取任何干预措施.干预前后运用自行设计的调查表进行现场调查,调查表内容包括一般人口学特征、休闲方式的选择、每周锻炼的次数,以及每次锻炼的时间等.结果 干预前实验组和对照组休闲方式选择体育休闲的分别是45人(18.5%)和43人(16.9%);干预后实验组和对照组选择体育休闲的分别是72人(29.63%)和44人(17.3%).干预前每周参与体育休闲超过3次的人数和每次锻炼时间超过30 min者分别为40,36人和69,38人,干预后每周参与体育休闲超过3次者和每次锻炼时间超过30 min者分别为55,46人和98,47人.结论 同伴教育在促进大学生体育休闲活动中有明显的作用.

关键词：医专生、疲劳、影响因素

所属期刊栏目：4

分类号：G80;G8

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：251-252