突破制约儿科学双语教学的瓶颈加快教学改革步伐

摘要：

近几年医学双语教学在各高校逐步展开,而全英文的授课模式是双语教学最终要实现的目标.作为开设八年制临床医学教育并招收医学留学生班的教育部重点高校,全英文授课势在必行.本文阐述了目前制约双语教学的瓶颈主要为师资缺乏、学生水平参差不齐、教学模式选择和英语大环境的营造等方面,就此总结近年工作的体会和解决问题的方法.

关键词：双语教学、医学英语、儿科学

所属期刊栏目：17

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1789-1791