10.3969/j.issn.1004-8146.2012.12.170
心理健康教育走进化学课堂
现今社会全面实施素质教育,但仍有不少学校把学生考试成绩作为衡量教师教学效果的重要标准,而忽视了对学生的心理健康教育,这不利于学生的健康成长,有时心理疾病会严重影响学生学习效果.结合多年的教学经验,我从“化学课堂教学过程”、“化学实验的潜移默化”、“化学家的风范熏陶”等方面探讨如何在化学课堂上渗透心理健康教育,以期达到对学生进行心理健康教育的目的.
化学教学、心理健康教育、化学史、化学实验
2013-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
225