家庭关系、自我分化对上海高校大学生焦虑状况的影响

摘要：

目的:调查和分析新冠肺炎疫情常态下家庭关系、自我分化对上海高校大学生焦虑状况的影响.方法:基于分层整群随机抽样方法,采用家庭亲密度适应性量表(FACESII-CV)、自我分化量表(DIS)和状态和特质焦虑量表(STAI)对864名上海高校在读大学生展开调查.结果:上海高校大学生家庭关系亲密度和适应性得分依次为60.60±6.29、42.21±5.83分;自我分化得分为98.73±2.21;状态和特质焦虑得分依次为41.79±7.64、43.73±7.53.家庭关系亲密度、家庭适应性、自我分化、状态焦虑、特质焦虑存在显著相关关系(P＜0.01).家庭关系亲密度、适应性、自我分化得分对状态和特质焦虑得分有负向预测效应(P＜0.05).结论:上海高校大学生状态焦虑相对明显,且特质焦虑水平高于状态焦虑;家庭关系亲密度和适应性、自我分化水平影响大学生状态和特质焦虑,提高大学生的家庭关系亲密度和适应性及自我分化水平有利于预防和缓解大学生焦虑状况.

关键词：大学生;状态和特质焦虑;家庭关系;自我分化;新冠肺炎疫情

所属期刊栏目：38

分类号：G444;G78;B844.2;R193.3(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目19JDSZ3005

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：936-940