医学教育中的跨专业合作模式研究——以"医法协力"(MLP)教育模型为视角

摘要：

跨专业合作是教育改革中的一种趋势.美国上世纪九十年代提出的医法协力(MLP)是一种典型的跨学科合作.作为一种科际整合的模型,医法协力为当代医学教育提供了一种可资采用的范式.通过跨专业联合课程、见习与临床轮转以及混合专业小组讨论等形式,医法协力教育模型实现了以问题为导向的学科深度融合,凸显了跨专业团队协作的价值,取得了丰硕的成效,对我国相关领域的跨专业合作教育具有相当的借鉴价值.

关键词：跨专业合作、医法协力、医学教育

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"公共卫生服务'瑕疵给付'中的权利救济问题研究";潍坊医学院博士科研启动基金项目"科际整合视角下高等医学院校'医学-法律教育MLE'的制度构建及可行性分析";本成果得到潍坊医学院公派教师国内访学项目经费资助

在线出版日期：2021-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：932-935