线上积极自我呈现与大学生人际困扰的关系:多重中介效应分析

摘要：

目的:为探讨线上积极自我呈现、线上积极反馈、自尊与人际困扰的关系.方法:采用人际关系综合诊断量表、社交网站积极反馈问卷、社交网站自我呈现问卷和自尊量表,对内蒙古地区1069名大学生进行调查,使用SPSS进行描述性分析,使用Mplus进行多重中介效应分析.结果:(1)线上积极自我呈现、线上积极反馈、自尊均与人际困扰间呈显著负相关,积极自我呈现、线上积极反馈、自尊三者间两两呈显著正相关.(2)线上积极自我呈现对人际困扰的影响通过三条中介路径发生作用,分别通过自尊与线上积极反馈的独立中介作用,以及线上积极反馈与自尊的链式中介作用.结论:线上积极自我呈现不但能使大学生获得更多线上积极反馈和提高自尊水平,而且还能通过二者中介作用缓解人际困扰.

关键词：积极自我呈现、线上积极反馈、自尊、人际困扰

所属期刊栏目：37

分类号：R-4;G642

资助基金：教育部人文社会科学基金项目“手机移动互联网社交媒体使用对青少年社会化的影响及应对方式”;内蒙古自治区高等学校青年科技英才支持计划;内蒙古社科规划项目“青少年问题性社交媒体使用行为的评估、机制及分类干预研究”;内蒙古民族大学博士科研启动基金“社交媒体使用对青少年社会性发展的影响”

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69