护理学生的评判性思维倾向探析

摘要：

目的:调查高校护理学生评判性思维倾向,探讨本科教育和专科教育的合理性.方法:从吉林医药学院选取522名在读全日制大一至大三护理学生,采用中文版评判性思维倾向量表(CTDI-CV)进行调查.结果:除分析能力和求知欲方面外,不同年级护理本科生CTDI-CV的总分和其余的5个方面差异有统计学意义.认知成熟度获最高分,评判性思维自信心分最低.结论:发展学生的评判性思维倾向,进一步改革护理院校教育合理性势在必行.

关键词：护理学生、评判性思维、评判性思维倾向、评判性思维倾向测量表

所属期刊栏目：32

分类号：R47-4;G642(护理学)

资助基金：吉林省教育科学规划课题"增强吉林医药学院护理学院自主创新能力的研究"2011GH11250;吉林省高等教育学会高教科研课题"社区实践教学提升护理学生综合能力的研究"JGJX2015D229

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：945-948